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| Aufgabe | Die sonderstellung des Menschen dokomentiert sich auch in typischen Kennzeichen, die sich auf sein Verhalten beziehen. Versuchen sie, einige Merkmal zu finden.
meinen die das so?
Ich habe diese Frage auch in folgenden Foren auf anderen Internetseiten gestellt:www.lycosiq.de |
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Anhang Nr. 1 (Typ: rtf) [nicht öffentlich]
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(Mitteilung) Reaktion unnötig  | | Datum: | 13:36 Fr 05.09.2008 | | Autor: | blond1708 |
| Aufgabe | Ich habe diese Frage auch in folgenden Foren auf anderen Internetseiten gestellt: www.lycosiq.de
Die Sonderstellung des Menschen dokomentiert sich auch in typischen Kennzeichen,die sich auf sein Verhalten beziehen. Versuchen sie einige Merkmale zu finden.
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Meinen die das so?
Die Sonderstellung des Menschen
Vor ca. 5 bis 7 Mio. Jahren fanden starke Klimaveränderungen in Afrika statt. Dadurch entstanden mehr Savannen. Durch das hohe Gestrüpp wurde ein aufgerichteter Gang nötig. Dies wiederum ergab eine Entlastung der Hände, was deren Entwicklung ermöglichte, wodurch Werkzeuggebrauch möglich wurde. Durch die Werkzeuge und die zu Hilfenahme der Hände war eine Rückbildung der Kaumuskulatur möglich. Dies zog eine Umformung des Schädels nach sich, was eine Vergrößerung der Gehirnkapsel möglich machte. Dies letztendlich ermöglichte zusammen mit dem Werkzeuggebrauch eine Vergrößerung des Gehirns.
Die ersten Funde dieser Früh-Menschen gehören zur Australopithecus ( Australo = lat. Süden und pithecus = griech. Affe )-Gruppe, die man am Rand der Serengeti-Steppe in Süd und Ostafrika fand. Das Alter schätzt man auf ca. 600 000 bis 2 Mio. Jahre . Die Wichtigsten Merkmale waren eine Verlängerung des Daumens, was die Hand als Greifwerkzeug auswies und ein aufrechter Gang. Der dritte Typ aus dieser Australopethicus-Gruppe benützte schon Werkzeuge.
Der aufrechte Gang:
Der Mensch wurde zum Aufrechtgänger durch Aufrichtung des Körpers auf die hinteren Gliedmaßen. Dadurch wird der hintere Fuß zu einem reinen Standfuß und nicht, wie bei den meisten Vierbeinern oder Menschenaffen, zu einem Greiffuß, Merkmal zum Beispiel, daß die große Zehe anliegt. Beim erwachsenen Menschen sind die Beine ein reines Gehwerkzeug, wodurch der Bewegungsradius eingeschränkt ist ( kleines Kind : mehr Bewegungsraum und Greifen noch möglich). Die Beine sind wesentlich länger als die anderen Gliedmaßen. Der Mensch besitzt ein einzigartiges Fußgewölbe, was der Gewichtsverteilung auf der Gehfläche dient. Der Mensch ist ein Sohlengänger.
Das Becken:
Das Becken ist verbreitert und leicht nach vorne gedreht, es dient als tragende Schüssel für die Eingeweide und der Geburtskanal ist stark vergrößert, was aufgrund des größeren Schädels nötig ist.
Die Wirbelsäule:
Die Wirbelsäule beschreibt keinen Bogen, wie beim Krabbler und ist auch nicht gestreckt, wie beim Hangler, sondern ist doppel S geformt. Dadurch wirkt sie federnd, was für den Gang nötig ist, sie unterstützt den Kopf im Schwerpunkt von unten, was eine kleinere Muskulatur erfordert, wodurch sich der Brustkorb auch verbreitern kann, was ein stabileres Gleichgewicht zur Folge hat.
Die Hand:
Die Hand ist zur Greifhand geworden, der Arm kann um seine Längsachse gedreht werden. Der Daumen ist Verlängert und kräftig ausgebildet.
Der Schädel:
Der Schädel besitzt durch die mächtige Ausbildung des Großhirns eine hohe Aufwölbung zum Gesicht hin, wodurch der Gesichtsschädel verkleinert und eine hohe Stirn ausgebildet wird. Die Schnauze hat sich zurückgebildet, die Überaugenwülste verschwanden und Nasenvorsprung und Kinn treten deutlicher hervor.
Das Gebiß:
Der Zahnbogen ist in einem parabolischen Bogen geformt, was zusammen mit dem gewölbten Gaumen, der tiefen Lage des Kehlkopfes und der guten Beweglichkeit der Zunge wichtig für die Sprache war. Die Zähne sind nur wenig differenziert ( enger beieinander, weniger spitze Eckzähne ) und kleiner als beim Manschenaffen
Die Behaarung:
Haarkleid meist bis auf wenige Reste verschwunden. Vermutlich Selektionsvorteil durch Restbehaarung.
Die Brutpflege:
Die Säuglinge sind bei ihrer Geburt weniger weit entwickelt als beim Affen, da sie sonst aufgrund der Schädelgröße nicht mehr durch den Geburtskanal passen würden. Sie sind noch monatelang hilflos, obwohl ihre Sinnesorgane bereits voll entwickelt sind (sekundärer Nesthocker). Affenjunge halten sich an der Mutter fest (aktiver Tragling), Menschen nicht (passiver Tragling). Während der intensiven Fürsorgezeit lernt das kleine Kind die wichtigsten Gebräuche ( Sprache, Verhalten, etc.) .
Das Gehirn:
Das Großhirn ist stark vergrößert und stärker gefaltet, was eine riesige Zahl von Nervenzellen ermöglicht.
Das Verhalten:
Durch die lang andauernde Pflege der Kleinkinder entwickelte der Mensch ein stärkeres Sozialverhalten, was zur Stammesbildung führte. Der Mensch besitzt eine lebenslange Lernfähigkeit, was sehr wichtig für die Verbreitung von Kulturelementen ist.
Die Sprache :
Zweckbezogene Lautäußerungen sind bei Tieren Gang und Gebe, zum Beispiel Lockrufe oder Warnschreie. Beim Menschen sorgt ein motorisches Sprachzentrum für die Umsetzung von Gedachtem in Laute.
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(Mitteilung) Reaktion unnötig | | Datum: | 20:35 Fr 05.09.2008 | | Autor: | csak1162 |
ich finde diese ansätze recht gut, als wichtigstes merkmal habe ich die sprache des menschen bei einer klausur herausgearbeitet
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| Status: |
(Antwort) fertig  | | Datum: | 09:50 So 07.09.2008 | | Autor: | Josef |
Hallo blond1708,
> Die sonderstellung des Menschen dokomentiert sich auch in
> typischen Kennzeichen, die sich auf sein Verhalten
> beziehen. Versuchen sie, einige Merkmal zu finden.
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> meinen die das so?
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> Ich habe diese Frage auch in folgenden Foren auf anderen
> Internetseiten gestellt:www.lycosiq.de
> Datei-Anhang
Die Sonderstellungen des Menschen sind z.B.;
- Herausbildung des aufrechtgen Ganges,
- Entwicklung der Greifhand (Präzisionsgriff),
- Erhöhung der Gehirnleistung bezüglich der Informationsaufnahme,
Informationsverarbeitung und -speicherung (Gedächtnis, Lernfähigkeit, Abstraktionsvermögen),
- Entwicklungstand des Säuglings nach der Geburt (passiver Tragling),
- Entwicklung des Sprechapparates und der Sprachfähigkeit,
- Sprache als Mittel zur Kommunikation bildet die entscheidende Grundlage aller sozialen Beziehungen,
- Verlängerung der Jugendphase mit intensiven Lernvorgängen,
- hohe Lebenserwartung über das Fortpflanzungsalter hinaus bei Erhalt der Lernfähigkeit,
- Denkfähigkeit in Gegenwert und Vergangenheit.
Viele Grüße
Josef
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